
Beste [………………………..]
Wij schrijven u over het Sinterklaasfeest, en meer bepaald over de figuur van Zwarte Piet. De heftige discussie daarrond in de Nederlandse en Belgische media de afgelopen maanden zal u niet ontgaan zijn.
Als ouders die mee willen bouwen aan een diverse school en een harmonieuze samenleving, geloven we dat het debat over Zwarte Piet ook moet kunnen gevoerd worden in onze school.
Ook onze school telt zwarte en mixed race kinderen. Veel van hun ouders hebben op zijn minst gemengde gevoelens bij de figuur van Zwarte Piet, een onbehagen dat ook door verschillende blanke ouders wordt gedeeld.
Wij brandmerken fans van Zwarte Piet zeker niet als racisten. Wij wijzen juffen en meesters die er in de klas mee aan de slag gaan niet met de vinger. Wij vragen alleen om even stil te staan bij de oorsprong van deze figuur, en zich in te leven in de gevoelens van vele zwarte medeburgers voor wie Zwarte Piet kwetsend is en een referentie naar een donkere vlek in het Nederlandse en Belgische verleden.
In de recente verslaggeving blijkt dat sommige zwarte of mixed race kinderen ‘Zwarte Piet’ worden genoemd op school, zelfs sommige ouders krijgen het te horen op de werkvloer. Hopelijk gebeurt dit niet op onze school. Maar elders gebeurt het duidelijk wel. Dat het beledigend is bedoeld, is het beste bewijs dat de figuur niet zo onschuldig is.
Waarom is Zwarte Piet voor ons een probleem?
Voorbeeld brief naar een school
-
Zelfs al is Zwarte Piet vandaag niet meer racistisch bedoeld, toch heeft de figuur haar wortels in een koloniale tijd, toen zwarte mensen beschouwd werden als minderwaardig. Het racisme dat zwarte ministers in Frankrijk en Italië te beurt valt, louter omwille van hun huidskleur, of de reacties op een selfie van zwarte voetballers in de Nederlandse voetbalploeg, wijst er helaas op dat dit biologisch racisme nog niet uitgeroeid is.
-
De traditie van het ‘zwart maken’ van een blank gezicht verwijst naar de praktijk op het einde van de 19de eeuw van de zogenaamde ‘minstrels’ of ‘golliwogs’: vermakelijke figuren die zwarte mensen stereotypeerden op een denigrerende manier (http://black-face.com/).
-
In de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk zijn zulke figuren door campagnes van de burgerrechtenbeweging verdwenen. In Vlaanderen en Nederland leven ze kritiekloos voort. Nederland was een van de laatste landen om de slavernij af te schaffen, België heeft zijn onsmakelijke verleden in Congo nog niet verwerkt. De jaarlijkse viering van Zwarte Piet herinnert op een pijnlijke manier aan die donkere vlek op onze geschiedenis, één waarmee we moeilijk in het reine zullen komen als we ook de figuur van Zwarte Piet niet in vraag kunnen stellen.
-
Het verhaal dat Zwarte Piet zwart is door de schoorsteen is natuurlijk onzin, gezien je niet met kroeshaar, oorringen, een witte kraag en dikke rode lippen uit een schoorsteen komt (al deze kenmerken verwijzen naar de ‘kindslaven’ van de 19de eeuw – zie figuur hieronder). Dit werd zelfs toegegeven door de Nederlandse ‘Hoofdpiet’: “Nee, Zwarte Piet is geen schoorsteenveger. Dat is wel de doorzichtigste smoes waarmee we ons van het ongemak met de knecht van Sinterklaas af denken te maken. Zwarte Piet is een vrolijk relikwie uit racistische tijden, dat staat wel vast.[1]”
Stuur een brief naar je school en deel de reactie met ons. Indien je akkoord gaat, kunnen we ook je brief en/of reactie publiceren!

© Privécollectie . Dame met een brief, geflankeerd door een blanke bediende en een jonge zwarte, geschilderd door Eglon van der Neer in 1680.
Vaak wordt gezegd dat kinderen toch kleurenblind zijn. Laat ze toch dat onschuldige vertier, heet het dan. Nochtans toont wetenschappelijk onderzoek overtuigend aan dat zelfs driejarigen al onbewust subtiele stereotypen rond afkomst en kleur hebben opgepikt van volwassenen[2].
Voor niet-blanke kinderen is het belangrijk om een positieve identiteit te kunnen opbouwen, die hen weerbaar maakt tegen het helaas nog altijd structurele racisme in onze samenleving. Maar ook voor blanke kinderen is het belangrijk om zich te leren verplaatsen in de ‘ander’. Stereotypen uit een koloniaal en racistisch verleden helpen daar niet bij.
Zwarte Piet zal veranderen. Zoveel is duidelijk na het intense debat van de laatste maanden. Wij willen ook dat dit verandert voor onze zonen en dochters, die wij willen zien opgroeien in een maatschappij zonder discriminatie. Onze school, voor wie de multiculturele samenleving één van de pijlers van de schoolvisie is, kan een voortrekker in deze nodige verandering zijn.
Misschien is het te laat om dit jaar nog te sleutelen aan de viering. Misschien kunnen er toch nog kleine ingrepen gebeuren en kan de Sint zonder pieten op school komen, of kunnen de meest stereotiepe tekeningen en prenten op school verwijderd worden, of kunnen we gewoon over ‘Pieten’ spreken in plaats van over Zwarte Piet? Wij willen in elk geval graag een dialoog voeren met jullie, ook voor de komende jaren, over hoe de Sint gevierd wordt op en met onze school.
Indien u dat wenst, zijn wij graag bereid om dit verder te bespreken, ook in samenwerking met het oudercomité.
Met vriendelijke groet,
.[………………………..]
(1) http://www.nrc.nl/nieuws/2013/10/22/hoofdpiet-maak-mij-minder-zwart-en-minder-knecht/
(2) http://www.psychologytoday.com/blog/developing-minds/201304/are-kids-racist